Activiteiten met trefwoord: uitvoeren

...en ik ben klaar!

De kinderen zingen een lied over bezigheden uit hun eigen dagelijks leven. Wát uit dit lied zou duizenden jaren geleden helemaal niet kunnen? Wat deed een kind toén in zijn dagelijks leven? De leerlingen maken hun eigen liedtekst over het leven van een jager of een boer!

Naar de les

Agentje mag ik oversteken?

Agentje mag ik oversteken, ja of nee? Als er niemand van rechts komt, mag dat! Maar wel een beetje raar! Met je ligfiets, je zigzag skeelers, je opblaaskrokodil of je achteruitrijd auto! Komt er wél iemand van rechts? dan steek je lekker toch over! Maar ojee! Kijk uit voor de agent, want als dié je tikt, krijg je een bekeuring!

Naar de les

Alles in beweging – Via-Via Pling-Pling

In deze les staat beweging centraal, van bloedsomloop bij de mens tot het doorgeven van klank via bewegingen, verbindingen, tandwielen etc….

Naar de les

AU of OU?

Via een muzikale activiteit raken leerlingen vertrouwd met de schrijfwijze van diverse au/ou woorden.

Naar de les

Ballen en slingers!

We gaan de kerstboom versieren! De kinderen luisteren naar de instrumenten en reageren hierop met bewegingen. Horen ze een bal, of horen ze een slinger? Laat maar zien! Kunnen we dit ook laten horen? De juf versiert de boom en wij zijn de ballen en de slingers. Laat maar horen! Om uiteindelijk onze eigen versierde boom te tekenen moeten we onze oren goed gebruiken!

Naar de les

Boodschappen doen in de Natuur – Samba-Salade

In deze les maken we een salade. Niet zo maar een salade, maar een Samba-Salade. Samba is een muziekstijl afkomstig uit Brazilië. Kenmerkend voor deze stijl is het veelvuldige gebruik van percussie, oftewel slag-instrumentarium. Door het combineren van verschillende ritmes, ontstaat er een beat als basis voor een lied of dans. Naar de les

Botten en broers - spelen met botten

Botten werden vroeger gebruikt als muziekinstrument, bijvoorbeeld als “klepper” In de dance macabre (bekend van het Spookslot in de Efteling) worden de botten/ribben van het skelet uitgebeeld op de xylofoon. In deze les staat de xylofoon centraal, het ontstaan er van en de “broers” (familie) van dit instrument zoals de marimba, de metallofoon, het klokkenspel en de vibrafoon. Naar de les

Boze bataven, knappe keizers - De dirigent 'regeert'

De romeinen waren een machtig volk, ze veroverden eeuwen geleden vele landen. Het draait hier vooral om MACHT. In de muziek is een dirigent eigenlijk ook de “keizer” van het orkest, hij regeert en bepaalt HOE de muziek moet worden gespeeld.In deze les staat dirigeren centraal en wordt een muzikaal "Landje veroveren"-spel gespeeld

Naar de les

Brugje spelen!

We gaan vandaag brugje spelen! Klinkt als een leuk spelletje toch? En het klinkt ook nog écht! Kunnen jullie alle bruggen spelen? Ontwerp je eigen brug en speel 'm! Kunnen we met de klas raden welke brug er klinkt?

Naar de les

Complimentenrap

Complimenten op een beat in de vorm van een korte rap aan elkaar geven. Op een beat (drumbeat via youtube, of een eigen beat maken) geven de kinderen elkaar complimenten. Het zinnetje: He ……. (naam kind) dat doe je goed, ………… (compliment) je weet wel hoe dat moet!

Naar de les

De bloemetjes en de bijtjes!

Hé! Wie hoor ik daar nou? Een bij? In onze klas? Kunnen jullie met 'm meevliegen? Let op dat je op tijd op de bloem landt! Klaar voor de start? Af!

Naar de les

De geheime brief!

Er is een geheime brief voor jullie! De juf leest 'm voor en speelt op instrumenten. Wie heeft er écht goede oren en loopt het parcours preciés zoals 'ie hoort in de brief? Wie weet vinden jullie wel écht een verassing! Naar de les

De wereld in hokjes - Kijken met je oren!

In deze les staan de zintuigen horen en zien centraal, meestal gaan horen en zien samen maar wat als 1 van de 2 uitvalt?

Naar de les

De Zon in je Tank – Create your Kit

Ook instrumenten zijn gemaakt van verschillende ‘bouw’materialen. Van oudsher maakten mensen instrumenten uit materialen die ze in hun directe omgeving ter beschiking hadden. Zo maakt(e) men bijvoorbeeld fluiten van beenderen van dieren en gebruikt men de huid als vellen voor trommels. Wist je bijvoorbeeld dat de de strijkstok van een viool gemaakt wordt van écht paardenhaar? In deze les maken wij onze eigen trommel. Door met de hele groep alle trommels samen te voegen, ontstaat er 1 GROOT drumstel.

Naar de les

Dierenmuziek

De klas wordt in enkele groepen verdeeld. Er wordt een eenvoudig liedje gekozen. Iedere groep bedenkt een dierengeluid en oefent vervolgens het liedje met het betreffende geluid. Een "dirigent" wijst tijdens het zingen naar steeds verschillende groepen.

Naar de les