Activiteiten met trefwoord: zingen

...en ik ben klaar!

...en ik ben klaar!

De kinderen zingen een lied over bezigheden uit hun eigen dagelijks leven. Wát uit dit lied zou duizenden jaren geleden helemaal niet kunnen? Wat deed een kind toén in zijn dagelijks leven? De leerlingen maken hun eigen liedtekst over het leven van een jager of een boer!

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 13 oktober 2016
  • Categorie: : Jagers en Boeren | Groep 5-6 | Taal | Geschiedenis

Agentje mag ik oversteken?

Agentje mag ik oversteken?

Agentje mag ik oversteken, ja of nee? Als er niemand van rechts komt, mag dat! Maar wel een beetje raar! Met je ligfiets, je zigzag skeelers, je opblaaskrokodil of je achteruitrijd auto! Komt er wél iemand van rechts? dan steek je lekker toch over! Maar ojee! Kijk uit voor de agent, want als dié je tikt, krijg je een bekeuring!

Naar de les
  • Muziekknap: Makkelijk
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 20 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 08 december 2016
  • Categorie: : Verkeer | Groep 3-4 | Veilig in het verkeer | Mag dat wel? spelregels

Alles in beweging – Via-Via Pling-Pling

Alles in beweging – Via-Via Pling-Pling

In deze les staat beweging centraal, van bloedsomloop bij de mens tot het doorgeven van klank via bewegingen, verbindingen, tandwielen etc….

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 24 maart 2017
  • Categorie: : Engels | Groep 5-6 | Techniek | Natuur | Bouwen

Boodschappen doen in de Natuur – Samba-Salade

Boodschappen doen in de Natuur – Samba-Salade

In deze les maken we een salade. Niet zo maar een salade, maar een Samba-Salade. Samba is een muziekstijl afkomstig uit Brazilië. Kenmerkend voor deze stijl is het veelvuldige gebruik van percussie, oftewel slag-instrumentarium. Door het combineren van verschillende ritmes, ontstaat er een beat als basis voor een lied of dans. Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Mischa Hendriks
  • Online: 06 juni 2017
  • Categorie: : Voeding

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Het sprookje van de 3 biggetjes staat centraal, een nieuw lied wordt aangeleerd. " We hebben een huis van....!" De 3 huisjes (stro, hout en steen) komen hierin aan bod

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 09 september 2016
  • Categorie: : De aarde | Groep 3-4 | Techniek | Natuur | Inrichten van je eigen omgeving | Aardrijkskunde | Maken van je eigen product

Botten en broers - spelen met botten

Botten en broers - spelen met botten

Botten werden vroeger gebruikt als muziekinstrument, bijvoorbeeld als “klepper” In de dance macabre (bekend van het Spookslot in de Efteling) worden de botten/ribben van het skelet uitgebeeld op de xylofoon. In deze les staat de xylofoon centraal, het ontstaan er van en de “broers” (familie) van dit instrument zoals de marimba, de metallofoon, het klokkenspel en de vibrafoon. Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 06 oktober 2016
  • Categorie: : Jagers en Boeren

Canon in meerdere talen

Canon in meerdere talen

Vader Jacob kent iedereen. Vader Jacob in een canon is een leuke energizer tussendoor. Nog leuker is Vader Jacob als canon in verschillende talen.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 10 minuten
  • Maker: Frank Tellings
  • Online: 23 januari 2016
  • Categorie: : Energizers | Groep 5-6 | Taal

Dancing Queen

Dancing Queen

Twee lessen waar muziek, Engels en schrijven worden geïntegreerd. In de eerste les wordt het lied Dancing Queen van ABBA aangeleerd en een vertaling gemaakt, het refrein wordt geschreven, waarbij de nadruk wordt gelegd op de maat van hoofdletters. In de tweede les wordt er gekeken naar een filmpje met stijldansen, waarbij geoefend wordt met het herkennen van driekwarts- en vierkwartsmaat, De namen van de dansen worden geschreven, met aandacht voor de maat van de hoofdletters.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Karin Cornelisse
  • Online: 09 september 2016
  • Categorie: : Engels | Groep 5-6 | Groep 7-8 | Taal

De wereldkeuken - Couscous Appelmoes

De wereldkeuken - Couscous Appelmoes

In deze les komen verschillende stijlen van over de wereld in beeld, vooral de combinaties van deze stijlen die elkaar beïnvloeden. De wereld is een smeltkroes geworden en in grote steden wonen veel verschillende nationaliteiten, ieder met hun eigen gebruiken, cultuur en muziek.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 08 juni 2017
  • Categorie: : Groep 7-8 | Taal | Natuur | Geschiedenis | Aardrijkskunde

Delen van de wereld

Delen van de wereld

Muziek is een van de belangrijkste culturele uitingsvormen van landen, volkeren, stammen etc…. In een muziekproject is mbv een laptop en een microfoon het lied "stand by me" gezongen door verschillende spelers en zangers van over de hele wereld. Door middel van de techniek kunnen ze samenspelen, ook al zijn ze op een andere plaats op de aarde.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 19 september 2016
  • Categorie: : De aarde | Tijd en ruimte

Dierenmuziek

Dierenmuziek

De klas wordt in enkele groepen verdeeld. Er wordt een eenvoudig liedje gekozen. Iedere groep bedenkt een dierengeluid en oefent vervolgens het liedje met het betreffende geluid. Een "dirigent" wijst tijdens het zingen naar steeds verschillende groepen.

Naar de les
  • Muziekknap: Makkelijk
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 10 minuten
  • Maker: OBS Het Maasveld
  • Online: 20 september 2016
  • Categorie: : Energizers | Groep 3-4 | Groep 5-6 | Groep 7-8

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

Deze les gaat over de strijd tegen het water door de eeuwen heen en het bedwingen van de zee. Maar ook over vervoer op het water, op de zee, de rivieren en de grachten in steden zoals Utrecht en Amsterdam. Een mooi voorbeeld van een echte ‘waterstad’ is Venetië met zijn gondels. De leerlingen schrijven een nieuwe tekst op het lied “Oh Sole Mio”.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 17 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 5-6 | Techniek | Taal | Omgeving | Natuur | Ontdekkers en hervormers | Geschiedenis | Aardrijkskunde

Feest op tafel!

Feest op tafel!

De kinderen zingen en rappen het lied 'feest op tafel!'. als de kinderen dit vanbuiten kennen, kennen ze de tafel van 8!

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 01 juli 2016
  • Categorie: : Groep 5-6 | Rekenen

Ga maar lekker op vakantie!

Ga maar lekker op vakantie!

Heb je alle spullen bij je? Ga dan maar lekker op vakantie! We gaan lekker zingen en spelen op instrumenten. Kunnen jullie horen wat ik allemaal mee neem op vakantie? Wat willen jullie nog allemaal meenemen? We maken een super lang muziekstuk met álles wat je koffer in moet! Oja! Vergeet niet de rol voor de wc!

Naar de les
  • Muziekknap: Makkelijk
  • Groepen: Groep 1-2
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 29 mei 2017
  • Categorie: : Seizoenen

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Deze les staat in het teken van handel over zee, de soldaten van de Koning en piraten. De leerlingen leren een leuk piratenlied en gaan muzikaal zeeslag spelen.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 13 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 3-4 | Groep 5-6 | Techniek | Rekenen | Ontdekkers en hervormers | Geschiedenis | Aardrijkskunde