Zwak of sterk?

  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Groepen: Groep 7-8
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Werkvorm: Kleine groepjes | Klassikaal
Zwak of sterk?

Benodigheden:

Digibord en het leerboek taalverhaal

Korte omschrijving:

Een werkwoordenrap.

Onderwijsdoelen:

Leerlingen verwerken zwakke en sterke werkwoorden in een passende zin en voegen deze daarna samen in een groter geheel. De vervoeging van werkwoorden worden ten gehore gebracht waardoor deze beter bekijven

Voorbereiding

Zet het geluidsfragment alvast klaar

Instructie

Laat de W-up filmpjes zien en laat de leerlingen meedoen.

Uitvoering

De groepsleerkracht geeft iedere leerling een zwak of sterk werkwoord. De leerling bedenkt er een logische zin bij en schrijft deze op zijn blaadje. Daarna mogen ze deze zin in tweetallen bespreken. Bespreek eventueel een paar zinnen klassikaal. De groepsleerkracht laat de beat horen en de leerlingen spreken eerst samen een voorbeeldzin op de beat uit. De groepsleerkracht zegt de voorbeeldzin voor, de leerlingen doen deze na. Daarna gaan de leerlingen hun eigen zin uitspreken op de beat. Zodra dit goed gaat kunnen de groepjes worden samengevoegd met een ander tweetal en kan de werkwoordenrap worden uitgewerkt. Gebruik de muzikale parameters en herhaal woorden uit de zin of spreek een woord samen uit. Spreek de sterke werkwoorden hard uit en de zwakke zacht! Laat de groepjes de werkwoordenrap presenteren aan de groep.

Na de les

Hoe was het om een zin te bedenken bij je werkwoord? Wat was er eenvoudig/moeilijk aan deze opdracht? Hoe was het om van de lessen zinnen één werkwoordenrap te maken?

Tips en Trucs

  • Bedenk een pakkend begin en eind, bijvoorbeeld een move of een pose.

Trefwoorden

Ritme | samenwerken | uitvoeren

Gemaakt door

Linda Timmermans

Toegevoegd

donderdag, 04 mei 2017

Vaardigheden

  • Samenwerken
  • Communiceren

Muzikale werkvormen

  • Uitvoeren

Plaats een reactie

U dient in te loggen om een reactie te plaatsen.