Een plek om te wonen - het dorp of de stad

  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Groepen: Groep 5-6
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Werkvorm: Kleine groepjes | Klassikaal
Een plek om te wonen - het dorp of de stad

Korte omschrijving:

Wonen en werken, dat zijn de twee belangrijkste zaken die volwassenen doen in het dagelijks leven, naast ontspannende activiteiten zoals sport, spel, uitgaan etc….. In een dorp gaat het er echter anders aan toe dan in een grote stad, we leren hoe ook muziek in te delen is bij de verschillen tussen stad en dorp.

Onderwijsdoelen:

De leerling kan zich inleven in het dorp en de stad d.m.v. muziekfragmenten. De leerling kan de verschillende 'lagen' onderscheiden in de fragmenten 'goodmorning' en ' er fabrik' De leerling kan een eigen partij bedenken en blijven spelen in een stapeling van geluid.

Instructie

Schrijf op een blaadje met 2 kolommen 5 tegenstellingen tussen ‘ het dorp’ of ‘ de stad’ bespreek ze in de groep en noteer de verschillen in 2 kolommen op het bord. Beluister de 2 audiofragmenten die elk duidelijk ‘ het dorp’ of ‘ de stad’ verbeelden. Schrijf tijdens een luisteren op hoe de muziek die verschillen laat horen.

Uitvoering

PING-PING Er zijn ook verschillen in beroepen te onderscheiden, noem enkele beroepen die je alleen/vooral in de stad of in het dorp tegenkomt. In veel steden werken mensen op kantoren, in banken enz….alles draait om geld. ‘ping-ping’ zo wordt geld soms ook wel genoemd, in de volgende oefening ga je luisteren naar het stuk “the typewriter”, de typemachine is hier ingezet als instrument in een orkest. Hoeveel ‘pingen’ tel je in totaal? LUISTEREN Goodmorning: beluister dit audiofragment waarin je hoort hoe een dorp ontwaakt. Er volgt een stapeling van geluiden. Der Fabrik: in dit audiofragment worden verschillende machines uitgebeeld door muziekinstrumenten, ook hier is sprake van stapeling, er komt steeds wat bij. MACHINE-WERK 1.Maak met een groepje een LOPENDE BAND, bedenk met je mond ieder 1 machine geluid, dat blijf je herhalen. Koppel ook een beweging aan dat geluid. Het ‘pakje’ start bij leerling 1. En wordt doorgegeven aan de andere leden van de lopende band. Er ontstaat een stapeling van geluiden. 2.Maak met een groepje m.b.v. instrumenten ook een machine door verschillende geluiden in een ‘loop’ te spelen, begin met 1 dan komen 2,3,4,5 etc… erbij.

Mediabestanden op het internet

Meer op het internet

http://www.vaneisden.nl/15-Morning.mp3

http://www.vaneisden.nl/16-Die-Fabrik.mp3

Na de les

Maak een opname van de presentaties (video en/of audio)

Gemaakt door

Harry Hendriks

Toegevoegd

zaterdag, 19 november 2016

Vaardigheden

  • Sociaal Cultureel
  • Samenwerken
  • Communiceren
  • Presenteren

Muzikale werkvormen

  • Bewegen
  • Uitvoeren
  • Vastleggen / noteren
  • Componeren

Bijlagen bij deze les

Bijlage 1: de drukke stad.MP3

Plaats een reactie

U dient in te loggen om een reactie te plaatsen.