Hoe zit jouw haar?

  • Tijdsduur: 20 minuten
  • Groepen: Groep 3-4
  • Muziekknap: Makkelijk
  • Werkvorm: Klassikaal
Hoe zit jouw haar?

Benodigheden:

Digibord met geluid, kinderen in een kring

Korte omschrijving:

In deze oefening worden bijvoeglijke naamwoorden geoefend. Door te zingen op de melodie van Cowboy Billie Boem leren de leerlingen om bijvoeglijke naamwoorden te begrijpen en te gebruiken.

Onderwijsdoelen:

Het begrijpen, leren gebruiken en oefenen van bijvoeglijke naamwoorden.

Instructie

Luisteren
Luister fragment 1
Ken je het liedje? Wat gebeurt er in het liedje? Vervolgens de tekst van het liedje laten zien op het digibord.
Het wordt duidelijk dat er woorden ontbreken. Deze woorden zijn een persoonsnaam en twee bijvoeglijke naamwoorden (waarvan eenmaal gebruikt als bijwoord, eenmaal als bijvoeglijk naamwoord)

Uitvoering

Bedenken
Bekijk degene die naast je zit heel goed. Hoe zit zijn of haar haar? Krullend of stijl? Is het zwart of blond?
Bedenk alvast hoe dit in het liedje gaat passen. Laat het de leerlingen eventueel opschrijven.
Hoeveel verschillende dingen kun je over het haar bedenken? (haarkleur, haarstijl, haarstructuur enz.)

Zingen
In deze opdracht wordt er met de klok mee telkens het liedje gezongen door de volgende in de kring. In eerste instantie is er de mogelijkheid om enkel de ontbrekende woorden mee te zingen met de opname. Zet de tekst op het digibord zodat de leerlingen mee kunnen lezen.
Start fragment 2 en zing de ontbrekende woorden van het liedje. 2. De leerkracht begint met zingen, nadat hij klaar is geeft hij de beurt aan de volgende die met de klok mee naast hem of haar zit.
Te makkelijk? Laat alle kinderen dan de hele tekst meezingen. De woorden die ontbreken worden alleen gezongen door degene die aan de beurt is.
Nog moeilijker maken? Gebruik dan fragment 3. Hierin wordt niet meegezongen. Laat wel de tekst op het digibord staan. Verderop in de bijlage vind je een grote versie welke op het digibord kan.

Gemaakt door

Sebastiaan Brussee

Toegevoegd

maandag, 18 januari 2016

Vaardigheden

  • Sociaal Cultureel
  • Creativiteit
  • Presenteren

Muzikale werkvormen

  • Zingen
  • Luisteren

vak | Groep | thema

Reacties (1)

  • Suzanne van de Rieth

    Suzanne van de Rieth

    16 maart 2016 op 10:19 | #

    Hoe krijg ik de fragmenten afgespeeld?

    antwoord

Plaats een reactie

U dient in te loggen om een reactie te plaatsen.