Techniek

Alles in beweging – Via-Via Pling-Pling

Alles in beweging – Via-Via Pling-Pling

In deze les staat beweging centraal, van bloedsomloop bij de mens tot het doorgeven van klank via bewegingen, verbindingen, tandwielen etc….

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 24 maart 2017
  • Categorie: : Engels | Groep 5-6 | Techniek | Natuur | Bouwen

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Het sprookje van de 3 biggetjes staat centraal, een nieuw lied wordt aangeleerd. " We hebben een huis van....!" De 3 huisjes (stro, hout en steen) komen hierin aan bod

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 09 september 2016
  • Categorie: : De aarde | Groep 3-4 | Techniek | Natuur | Inrichten van je eigen omgeving | Aardrijkskunde | Maken van je eigen product

Boomwhack Morse

Boomwhack Morse

Een eenvoudige activiteit met verschillende spel mogelijkheden. Communiceren met elkaar door middel van Boomwhackers en Morse code.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Ruud Lucker
  • Online: 14 december 2015
  • Categorie: : Communicatie | Groep 5-6 | Techniek | Groep 7-8 | Taal

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

Deze les gaat over de strijd tegen het water door de eeuwen heen en het bedwingen van de zee. Maar ook over vervoer op het water, op de zee, de rivieren en de grachten in steden zoals Utrecht en Amsterdam. Een mooi voorbeeld van een echte ‘waterstad’ is Venetië met zijn gondels. De leerlingen schrijven een nieuwe tekst op het lied “Oh Sole Mio”.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 17 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 5-6 | Techniek | Taal | Omgeving | Natuur | Geschiedenis | Ontdekkers en hervormers | Aardrijkskunde

energie uit de aarde - geluidsbronnen

energie uit de aarde - geluidsbronnen

In deze les staan we stil bij WAT er voor nodig is om geluid te produceren. Welke energiebron is nodig om klank voort te brengen. Bv. om een trompet te laten klinken is blaaskracht nodig, op een trommel heb je slagkracht nodig etc….. De begrippen, blazen, slaan, schudden, wrijven, tokkelen, strijken, aanslaan komen uitgebreid aan bod.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 60 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 30 januari 2017
  • Categorie: : Techniek | Groep 7-8 | De mens als...Verkeer en energie | Natuur | Aardrijkskunde

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Deze les staat in het teken van handel over zee, de soldaten van de Koning en piraten. De leerlingen leren een leuk piratenlied en gaan muzikaal zeeslag spelen.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 13 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 3-4 | Techniek | Groep 5-6 | Rekenen | Ontdekkers en hervormers | Geschiedenis | Aardrijkskunde

Ik timmer man!

Ik timmer man!

Een hele klas vol super-timmermannen! De kinderen maken hun eigen timmercompositie met grote en kleine spijkers en oefenen die op instrumenten. Oeps! Daar slaat de timmerman de spijker mis. Dat klinkt weer anders! Alle ogen gaan dicht! Kunnen we horen wat de timmerman aan het doen is in z'n werkplaats?

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 60 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 07 december 2016
  • Categorie: : Groep 3-4 | Techniek | Hoe kan dat? stevig bouwen | Bouwen | Maken van je eigen product

Jagers & boeren - Boodschap voor de toekomst

Jagers & boeren - Boodschap voor de toekomst

Hoe weten we hoe de volkeren uit de verre geschiedenis leefden? Door opgravingen en geschriften zijn we meer te weten gekomen over onze verre voorouders. Maar hoe klonken onze voorouders? Zijn er eigenlijk geluidsopnames van de jagers, boeren, Grieken en Romeinen?

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 60 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 10 oktober 2016
  • Categorie: : Communicatie | Jagers en Boeren | Techniek | Groep 7-8 | Tijd en ruimte | Geschiedenis

Jagers & boeren - Van Lp tot mp3, en verder...

Jagers & boeren - Van Lp tot mp3, en verder...

Technische ontdekkingen en verbeteringen maakten het leven van volkeren in de verre geschiedenis makkelijker. Ook nu gaat die technische ontwikkeling nog in een rap tempo door. Welke ontdekkingen hebben ervoor gezorgd dat nu iedereen overal en altijd muziek kan beluisteren?

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 60 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 10 oktober 2016
  • Categorie: : Evenwicht en kringloop | Jagers en Boeren | Groep 5-6 | Techniek | Groep 7-8 | Geschiedenis

Muzikaal spiegelbeeld!

Muzikaal spiegelbeeld!

Wat is een spiegel eigenlijk? En wat is een spiegelbeeld? Waar gebruik jij je spiegel voor? De kinderen gaan elkaar spiegelen. Zij luisteren hierbij goed naar de verschillende muziekstijlen. Met hun beweging laten de kinderen zien welke sfeer zij horen in de muziek.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 07 november 2016
  • Categorie: : Soorten | Groep 5-6 | Techniek

Muzikale knikkerbaan

Muzikale knikkerbaan

Boomwhackers en knikkers! Een eenvoudige muzikale activiteit waarin je samenwerkt en in groepjes tegen elkaar speelt. Deze keer gebruiken we de boomwhackers niet om muziek mee te maken maar om er knikkers doorheen te sturen.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 20 minuten
  • Maker: DoeMeerMetMuziek
  • Online: 27 oktober 2016
  • Categorie: : Groep 3-4 | Energizers | Groep 5-6 | Techniek | Groep 7-8 | Maken van je eigen product

Voeding - Een Piano van Groente en Fruit (bovenbouw).

Voeding - Een Piano van Groente en Fruit (bovenbouw).

We gaan aan de slag met de Makey Makey! Met de Makey Makey kunnen leerlingen piano spelen met een banaan, gamen met snoepjes of dansen met water. De leerlingen verbinden de Makey Makey met een USB kabel aan een computer en het werkt meteen. Bekijk de video als je de Makey Makey nog niet kent: https://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 13 juni 2017
  • Categorie: : Groep 5-6 | Techniek | Groep 7-8 | Natuur | Voeding

Voeding - Een Piano van Groente en Fruit (onderbouw)

Voeding - Een Piano van Groente en Fruit (onderbouw)

We gaan aan de slag met de Makey Makey! Met de Makey Makey maken de bovenbouw leerlingen een piano met groenten en fruit. Jouw klas gaat vervolgens dit “instrument” van groenten en fruit bespelen en onderzoeken wanneer het wel, en wanneer het niet werkt. Bekijk de video als je de Makey Makey nog niet kent. https://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 13 juni 2017
  • Categorie: : Groep 3-4 | Techniek | Groep 5-6 | Natuur | Voeding

Wassen en opruimen - Muzikaal gereedschap!

Wassen en opruimen - Muzikaal gereedschap!

In deze les staan huishoudelijke apparaten en gereedschap centraal. Naast het feit dat ze het leven gemakkelijker maken kan je er ook nog muziek mee maken.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 25 april 2017
  • Categorie: : Groep 3-4 | Techniek | Natuur | Geschiedenis | Wereldoorlogen en holocaust

Wat een weer – vast, vloeibaar, gas

Wat een weer – vast, vloeibaar, gas

Geluiden zijn trillingen, dat is bekend, maar de snelheid waarmee het je oor bereikt kan verschillen. In deze les gaan we experimenteren met geluid. Daarnaast leert de klas een kringloop-lied aan “De Watermannetjes”

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 10 januari 2017
  • Categorie: : Groep 5-6 | Techniek | Omgeving | Natuur