Aardrijkskunde

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Boom of huis? - Het huis van de 3 biggetjes

Het sprookje van de 3 biggetjes staat centraal, een nieuw lied wordt aangeleerd. " We hebben een huis van....!" De 3 huisjes (stro, hout en steen) komen hierin aan bod

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 09 september 2016
  • Categorie: : De aarde | Groep 3-4 | Techniek | Natuur | Inrichten van je eigen omgeving | Aardrijkskunde | Maken van je eigen product

De mens als gebruiker - Overal muziek

De mens als gebruiker - Overal muziek

Mensen wonen wereldwijd in totaal verschillende leefomstandigheden. Dicht op elkaar in de stad, op het platteland of in een krottenwijk. Ook talen zijn overal verschillend, maar muziek vindt je overal! Met iedereen kun je muziek maken, zonder dat taal een obstakel vormt.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 10 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 19 november 2016
  • Categorie: : Groep 5-6 | De mens als... wonen en werken | Groep 7-8 | Energie | Aardrijkskunde

De mens als gebruiker - Van idee tot product

De mens als gebruiker - Van idee tot product

Waar op aarde wordt een bepaald instrument gemaakt, en wat is zo belangrijk aan deze locatie? We gaan na waarom een bedrijf zich op een bepaalde plaats of in een bepaald land vestigt.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 17 november 2016
  • Categorie: : Engels | Groep 5-6 | Omgaan met natuur | Inrichten van je eigen omgeving | Bouwen | Aardrijkskunde | Beleven van onze planeet | Maken van je eigen product

De wereldkeuken - Couscous Appelmoes

De wereldkeuken - Couscous Appelmoes

In deze les komen verschillende stijlen van over de wereld in beeld, vooral de combinaties van deze stijlen die elkaar beïnvloeden. De wereld is een smeltkroes geworden en in grote steden wonen veel verschillende nationaliteiten, ieder met hun eigen gebruiken, cultuur en muziek.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 08 juni 2017
  • Categorie: : Groep 7-8 | Taal | Natuur | Geschiedenis | Aardrijkskunde

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

droge voeten en stampvolle steden - Oh Sole Mio

Deze les gaat over de strijd tegen het water door de eeuwen heen en het bedwingen van de zee. Maar ook over vervoer op het water, op de zee, de rivieren en de grachten in steden zoals Utrecht en Amsterdam. Een mooi voorbeeld van een echte ‘waterstad’ is Venetië met zijn gondels. De leerlingen schrijven een nieuwe tekst op het lied “Oh Sole Mio”.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 17 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 5-6 | Techniek | Taal | Omgeving | Natuur | Geschiedenis | Ontdekkers en hervormers | Aardrijkskunde

Een aap in huis - Voetstappen van dieren

Een aap in huis - Voetstappen van dieren

Tijdens de les “Hoe klink een dier” luisteren we naar verschillende dieren. We hebben geleerd hoe verschillende dieren klinken. Tijdens deze les leren we de dieren herkennen door naar hun sporen te kijken. We bekijken de voetstappen van dieren.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 20 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 08 november 2016
  • Categorie: : Zorgen voor dieren | Soorten | Groep 3-4 | Groep 5-6 | Omgaan met natuur | Groei en leven | Natuur | Aardrijkskunde

Een kaart kun je lezen

Een kaart kun je lezen

Een landkaart kan je ook in blokjes/ruitjes (raster) verdelen, door vervolgens kleine stapjes naar links/rechts of naar boven/onder te gaan kom je van de ene plaats naar de andere. We lopen als het ware van 'kruispunt naar kruispunt' (de hoeken van de vierkante ruitjes. Dit gegeven wordt muzikaal uitgevoerd met de klankeigenschap HOOG-LAAG.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 17 september 2016
  • Categorie: : De aarde | Groep 5-6 | Tijd en ruimte | Groep 7-8 | Inrichten van je eigen omgeving | Aardrijkskunde

Een mus in de regen - Vogelgeluiden

Een mus in de regen - Vogelgeluiden

Je zit buiten op een bankje en je hoort een vogel. Nergens is hij te zien, maar je hoort hem heel hard. Het zou heel handig zijn als je de vogel zou kunnen herkennen aan zijn fluit concert. En dat is precies wat we tijdens deze les gaan doen!

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 30 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 10 november 2016
  • Categorie: : Zorgen voor dieren | Soorten | Groep 3-4 | Groep 5-6 | Omgaan met natuur | Natuur | Groei en leven | Aardrijkskunde | Beleven van onze planeet

Een muzikaal gebergte

Een muzikaal gebergte

Tijdens 'een muzikaal gebergte' maken de leerlingen een vertaling van gebergte in de atlas naar muziek. Dit door de verschillende kleuren en hoogtes uit de atlas om te zetten naar kleuren en hoogtes van Boomwhackers. Zo ontstaan er melodieuze gebergtes.

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Sebastiaan Brussee
  • Online: 18 januari 2016
  • Categorie: : Groep 5-6 | Tijd en ruimte | Aardrijkskunde

Een plek om te wonen - het dorp of de stad

Een plek om te wonen - het dorp of de stad

Wonen en werken, dat zijn de twee belangrijkste zaken die volwassenen doen in het dagelijks leven, naast ontspannende activiteiten zoals sport, spel, uitgaan etc….. In een dorp gaat het er echter anders aan toe dan in een grote stad, we leren hoe ook muziek in te delen is bij de verschillen tussen stad en dorp.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 19 november 2016
  • Categorie: : Groep 5-6 | De mens als... wonen en werken | Groep 7-8 | Tijd en ruimte | Aardrijkskunde

energie uit de aarde - geluidsbronnen

energie uit de aarde - geluidsbronnen

In deze les staan we stil bij WAT er voor nodig is om geluid te produceren. Welke energiebron is nodig om klank voort te brengen. Bv. om een trompet te laten klinken is blaaskracht nodig, op een trommel heb je slagkracht nodig etc….. De begrippen, blazen, slaan, schudden, wrijven, tokkelen, strijken, aanslaan komen uitgebreid aan bod.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 60 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 30 januari 2017
  • Categorie: : Techniek | Groep 7-8 | De mens als...Verkeer en energie | Natuur | Aardrijkskunde

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Golven en gevaar – Piraten en muzikaal zeeslag

Deze les staat in het teken van handel over zee, de soldaten van de Koning en piraten. De leerlingen leren een leuk piratenlied en gaan muzikaal zeeslag spelen.

Naar de les
  • Muziekknap: Muzikaal
  • Groepen: Groep 3-4 | Groep 5-6
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 13 februari 2017
  • Categorie: : Verkeer | Groep 3-4 | Groep 5-6 | Techniek | Rekenen | Geschiedenis | Ontdekkers en hervormers | Aardrijkskunde

Groepen en Grenzen - BoomWhackers

Groepen en Grenzen - BoomWhackers

Tijdens deze les gaan we aan de slag met BoomWhackers in verschillende groepen. Nadat we de BoomWhackers hebben leren kennen, spelen we een canon. De verschillende groepen spelen het zelfde, maar starten op een ander moment. Ze spelen “achter elkaar aan”.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 5-6 | Groep 7-8
  • Tijdsduur: 20 minuten
  • Maker: Wouter Gulikers
  • Online: 12 april 2017
  • Categorie: : Groep 5-6 | Groep 7-8 | Aardrijkskunde | Verschillen tussen mensen

Grote koningen, kleine koningen - Karel de Grote swingt

Grote koningen, kleine koningen - Karel de Grote swingt

In deze les komen koningen en ridders aan bod met aandacht voor hun bijzondere namen. Filips de Goede, Frederick de Stoute, Willem de Veroveraar etc....Ridders waren een soort 'popsterren' in hun tijd. Verder 2 leuke liedjes over Karel de Grote en zijn ridders.

Naar de les
  • Muziekknap: Gemiddeld
  • Groepen: Groep 7-8
  • Tijdsduur: 50 minuten
  • Maker: Harry Hendriks
  • Online: 09 december 2016
  • Categorie: : Groep 7-8 | Monniken en ridders | Taal | Geschiedenis | Aardrijkskunde

Later-als-ik-groot-ben-dans!

Later-als-ik-groot-ben-dans!

De kinderen denken na over bewegingen passend bij een beroep. Ze kiezen zelf muziek voor hun eigen later-als-ik-groot-ben-dans! In deze dans laten ze met hun bewegingen zien wat ze later willen worden. Ze oefenen deze dans goed op de muziek zodat ze 'm kunnen laten zien aan de klas! Kan de klas raden wat ze later willen worden?

Naar de les
  • Muziekknap: Eenvoudig
  • Groepen: Groep 3-4
  • Tijdsduur: 40 minuten
  • Maker: Mirriam Roodbeen
  • Online: 21 november 2016
  • Categorie: : Groep 3-4 | De mens als... wonen en werken | Aardrijkskunde